Przegląd Biblioterapeutyczny 2014, Tom IV, Nr 1
Posted czw., 2014-11-27 23:56
Wobec postępujących zmian, jakie w ostatnich latach zachodzą w polskiej biblioterapii, zaistniała potrzeba wydawania czasopisma naukowego, którego zadaniem byłoby publikowanie prac przedstawiających główne nurty polskiej myśli biblioterapeutycznej. Odpowiadając na te potrzeby, Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego wydaje półrocznik zatytułowany „Przegląd Biblioterapeutyczny”. Przede wszystkim zamieszczane w nim są artykuły o tematyce przewidzianej w programie Studiów Podyplomowych Biblioterapii. Rada Naukowa i Redakcja „Przeglądu Biblioterapeutycznego” zamierzają nadać czasopismu kierunek odzwierciedlający nowoczesny sposób myślenia o biblioterapii i pracy biblioterapeutów.
Wydane staraniem Instytutu Psychologii Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego.
*****
Tytuł: Przegląd Biblioterapeutyczny 2014, Tom IV, Nr 1
Redakcja: Wiktor Czernianin
Temat i słowa kluczowe:medycyna; bibliotekoznawstwo; pedagogika specjalna; biblioterapia; psychologia kliniczna; literaturoznawstwo; arteterapia
Wydawca: Wydawnictwo eBooki.com.pl
Identyfikator: ISSN 2391-971X
Miejsce wydania: Wrocław
Data wydania: 2014
Prawa: © Copyright by Instytut Psychologii, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Uniwersytet Wrocławski
Korekta: Kiriakos Chatzipentidis
Projekt i wykonanie okładki: Marcin Fajfruk
Skład i opracowanie techniczne: Agnieszka Kalota, Tomasz Kalota - eBooki.com.pl
Dostęp online: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/62931
*****
Spis treści
Artykuły
Wiktor Czernianin, Halina Czernianin
Biblioterapia jako autonomiczna nauka. Rozważania wstępne.
Karolina Urbańska
„Ja o sobie” - zastosowanie biblioterapii w pracy z uczniami klas 4-6 szkoły podstawowej o obniżonej samoocenie.
Prace uczestników Studiów Podyplomowych Biblioterapii w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego
Dział Międzynarodowy
Ilse Wolfram
Das Märchen der Brüder Grimm „Die Bremer Stadtmusikanten“ unter musiktherapeutischen Aspekten.
Penelope Adamopoulou (Greece), Andriani Oikonomaki (Greece)
Psychological and pedagogical views on literary speech of children’s literature.